Τάσος Λειβαδίτης, Ο επίλογος

Κι αν έφτασα τόσο μακριά, ήταν για να μην ακούσω που δε μου αποκρίθηκαν

κι αχ, πλανήθηκα πολύ σε δρόμους, ακολουθώντας τούτο η εκείνο, κληρονόμος μιας

ανεξήγητης ώρας: τότε που όλα θα εξηγηθούν,
……χωρίς λόγια ή και χωρίς να υπάρχουμε καν — όταν, τέλος, ξαναγύρισα η πόλη

είχε λεηλατηθεί, τα βαγόνια αναποδογυρισμένα,
……η εξέγερση ήταν πια παρελθόν κι όσοι απόμεναν όρθιοι πυροβολούσαν ακόμα
για ένα φτωχό έπαθλο στα υπαίθρια σκοπευτήρια
……και το βράδυ «τι ώρα είναι;» ρωτάς, «οχτώ» σου απαντάνε, με τέτοιες άθλιες

βεβαιότητες ζούμε
και κανείς δεν είδε το έγκλημα — αφού το τέλειο έγκλημα έγινε
……εκεί που δεν μπορεί πια τίποτα να συμβεί. Όμως εγώ υπήρξα ανυπόμονος
σαν κάποιον που ανοίγει την ομπρέλα του σε καιρούς ξηρασίας (ίσως γιατί δε θέλει να ξεχάσει),
……ή κάποιον που ντύνεται γυναίκα για να πει ένα ψέμα ακόμα παιδικό —
μη μ’ αδικείτε, λοιπόν, αν έκλεισα τα μάτια, ήταν για να υπερασπίσω τον κόσμο
……ή θυμόμουν τα χέρια της μητέρας καθώς έβαζαν τη σκούπα πίσω απ’ τη χαλαρωμένη πόρτα
……— στερεώνοντας ίσως κάτι πιο μακρινό,
……ενώ το κοιμητήρι, αντίκρυ, θρόιζε απαλά, σαν το σύντομο επίλογο ενός μυστηρίου.

Ανακάλυψη, εκδ. Κέδρος

Κ.Π.Καβάφης, Θεόφιλος Παλαιολόγος

Ο τελευταίος χρόνος είν’ αυτός. Ο τελευταίος των Γραικών αυτοκρατόρων είν’ αυτός. Κι αλίμονον τι θλιβερά που ομιλούν πλησίον του. Εν τη απογνώσει του, εν τη οδύνη ο Κυρ Θεόφιλος Παλαιολόγος λέγει «Θέλω θανείν μάλλον ή ζην». A Κυρ Θεόφιλε Παλαιολόγο, πόσον καημό του γένους μας, και πόση εξάντλησι (πόσην απηύδησιν από αδικίες και κατατρεγμό) οι τραγικές σου πέντε λέξεις περιείχαν.

(Από τα Κρυμμένα Ποιήματα 1877;-1923, Ίκαρος 1993)

Η εκπομπή ΠΑΡΑΣΚΗΝΙΟ αφιερωμένη στην συγγραφέα Μάρω Δούκα (Δευτέρα 27/5/13, ΕΤ1, 21:00)

Πορτραίτο της συγγραφέως που επιμελώς παρατηρεί τους ανθρώπους γύρω της. Που έλκεται από αυτούς και απομακρύνεται σε μια διαρκή ταλάντωση. Από την πρώτη εμφάνισή της στα νεοελληνικά γράμματα, το 1974 με την «Πηγάδα», μέχρι τα πιο πρόσφατα, το μυθιστόρημα το «Δίκιο είναι ζόρικο πολύ» και τα πεζογραφήματα «Γιατί εμένα η ψυχή μου», εκφράζει σαφώς την επιλογή της να παρακολουθεί την κίνηση της πραγματικότητας, καταγράφοντας τις εκτροπές και τις παραμορφώσεις της, προσωπικές και κοινωνικές, έτσι όπως ορίζουν την ιδιαιτερότητα των ανθρώπων.
Η Μάρω Δούκα προσκαλείται να συμμετάσχει σε μια άλλη «αφήγηση», μια αφήγηση με πολλές εικόνες και πολλή αφαίρεση, όχι πια σαν δημιουργός αλλά σαν ηρωίδα μιας ταινίας πενήντα λεπτών. Το πλοίο για τα Χανιά μας ξαναγυρίζει στην παιδική της ηλικία, «Εκεί έγιναν όλα» ομολογεί. Μαζί της ταξιδεύουμε στην πόλη που κάποτε την απομάκρυνε και κατόπιν την κάλεσε κοντά της, μαζί της μετράμε το χρόνο που έφυγε, μαζί της συναντάμε τους ήρωές της, αληθινούς και επινοημένους.
Δύο-τρεις είναι οι σταθερές γύρω από τις οποίες χτίστηκε το έργο της Μάρως Δούκα, ένα έργο που αποτελείται από οχτώ μυθιστορήματα, τρεις συλλογές διηγημάτων, δυο νουβέλες,
κάποια δοκίμια. Οι σταθερές αυτές είναι η Πολιτική, η Ιστορία, ο Έρωτας πάλι και ξανά. Και πάνω απ΄ όλους, πάνω απ΄ όλα η Γλώσσα. «Στη γλώσσα μας κατοικούμε» καταλήγει καθώς προσπαθεί να μας μυήσει στις τεχνικές της πεζογραφικής της μηχανικής.
Τα γυρίσματα έγιναν στους δρόμους της Αθήνας και στα δρομάκια των Χανίων. 

Σενάριο-Σκηνοθεσία: ΚΑΤΕΡΙΝΑ ΕΥΑΓΓΕΛΑΚΟΥ 
Διεύθυνση Φωτογραφίας: ΓΙΩΡΓΟΣ ΑΡΓΥΡΟΗΛΙΟΠΟΥΛΟΣ 
Μοντάζ: ΣΤΕΛΙΟΣ ΤΑΤΑΚΗΣ 
Πρωτότυπη Μουσική: ΣΤΑΥΡΟΣ ΓΑΣΠΑΡΑΤΟΣ 
Παραγωγή: CINETIC 

πηγή: http://tvradio.ert.gr/details.asp?pid=3411610&chid=8

Τεύκρος Μιχαηλίδης, Αχμές, ο γιος του φεγγαριού (Μυθιστόρημα), Πόλις 2009

Ένας πάπυρος θαμμένος σ' έναν τάφο στο Λούξορ, τις αρχαίες Θήβες. Ογδόντα τέσσερα λυμένα προβλήματα, ένα όνομα, μία ημερομηνία: το πρώτο ενυπόγραφο μαθηματικό κείμενο στην ιστορία της ανθρωπότητας. Ένας πάπυρος που συνοψίζει τις μαθηματικές γνώσεις των ανθρώπων που έχτισαν τις πυραμίδες και, κατά τον Ηρόδοτο, επινόησαν τη γεωμετρία. Συγγραφέας του ο Αχμές, που θα γίνει οδηγός μας σε μια περιήγηση στη χώρα των Φαραώ. Θα μας οδηγήσει στην Άβαρι, το κοσμοπολίτικο σταυροδρόμι ανάμεσα σε Ασία και Αφρική. Θα μας σεργιανίσει στη Μέμφιδα, ονομαστή για τους ναούς της αλλά και για τα κακόφημα καπηλειά της. Θα μας ξεναγήσει στο κατάφυτο από παπύρους Δέλτα του Νείλου, θα μας κεράσει μαύρη μπίρα από τη χώρα του Κους και γλυκόπιοτο σεντέχ, κρασί από ρόδι. Παρέα του, μασουλώντας μελωμένα σύκα και χουρμάδες, θ' ακούσουμε τους μύθους και τα παραμύθια της Αιγύπτου, όπως τα αφηγούνταν οι κατασκευαστές των πυραμίδων τις ώρες της ανάπαυσης. Μέσα απ' τη ζωή του θα βιώσουμε κι εμείς την πολυτάραχη Δεύτερη Ενδιάμεση Περίοδο, τις διαμάχες, τις ίντριγκες και τους πολέμους ανάμεσα στους ηγεμόνες των δύο βασιλείων, της Άνω και της Κάτω Αιγύπτου. Μα πάνω απ' όλα θα συμμεριστούμε την απορία του, θα νιώσουμε τον παλμό της αγωνίας του να γνωρίσει το άπιαστο, το απρόσιτο, αυτό που οι μετέπειτα γενιές αποκάλεσαν άπειρο...

Για περισσότερες πληροφορίες και κριτικές πατήστε εδώ.

Σαν σήμερα, το 2011, έφυγε από τη ζωή ο Γιάννης Βαρβέρης

Δύο χρόνια συμπληρώνονται σήμερα από τον αιφνίδιο θάνατο του Γιάννη Βαρβέρη, που θεωρείται ένας από τους σημαντικότερους ποιητές της γενιάς του 70.

Ο Γιάννης Βαρβέρης γεννήθηκε στην Αθήνα το 1955. Σπούδασε νομικά και εργάστηκε στο υπουργείο Εξωτερικών. Εξέδωσε έντεκα βιβλία ποίησης, καθώς και μεταφράσεις ξένης λογοτεχνίας και αττικής κωμωδίας. Μετέφρασε πολλά έργα του Αριστοφάνη και του Μένανδρου, αλλά και Μαριβό, Μολιέρο και Μρόζεκ, καθώς και ξένη ποίηση, Μπρασέν, Σεντράρ, Πρεβέρ, Γουίτμαν.

Το 1976 ξεκίνησε να γράφει κριτική θεάτρου, τα κείμενα της οποίας έχουν συγκεντρωθεί σε έξι τόμους.

Ποιήματά του έχουν μεταφραστεί σε ανθολογίες στα αγγλικά, στα γαλλικά, στα γερμανικά, στα ιταλικά, στα ισπανικά και στα ρουμάνικα. Στα αγγλικά έχει μεταφραστεί από τον Philip Ramp το βιβλίο του Ο κύριος Φογκ, και στα σερβικά, από την Gaga Rosić, μια επιλογή ποιημάτων του με τον τίτλο Η πόλη και ο Θάνατος.

Το 1996 του απονεμήθηκε το Κρατικό βραβείο Κριτικής - Δοκιμίου.

Το 2001 του απονεμήθηκε το Βραβείο Καβάφη για την ποιητική συλλογή Ποιήματα 1975-1996 (Κέδρος, 2000).

Το 2002 του απονεμήθηκε το Βραβείο Ποίησης του περιοδικού Διαβάζω για την ποιητική συλλογή Στα ξένα (Κέδρος, 2001)

Το 2010 τιμήθηκε με το Βραβείο Ποιήσεως του Ιδρύματος Πέτρου Χάρη της Ακαδημίας Αθηνών, για το σύνολο του ποιητικού του έργου.

               Όπως έχει γραφτεί, «η ποίησή του χαμηλόφωνη, υπαρξιακή,

               ενεργοποιείται από τη λειτουργία της μνήμης, νοσταλγεί

               αγαπημένους νεκρούς και τη χαμένη αθωότητα της παιδικής

               ηλικίας και κινείται προοδευτικά από τον σαρκαστικό στοχασμό

               σε έναν λόγο εσωτερικό, ειρωνικό και βαθιά δραματικό. Η φθορά

               και ο θάνατος είναι σταθερά θέματα ενός ποιητικού κόσμου ο οποίος

               δεν παραδίδεται στο σκοτάδι αλλά καταφάσκει στωικά στη ζωή.»

               Το Βήμα, 26/05/2011

Από τις εκδόσεις Κέδρος κυκλοφορούν:

Ποιήματα 1975-1996 (Κέδρος, 2000)

Στα ξένα (Κέδρος, 2001)

Πεταμένα λεφτά (Κέδρος, 2005)

Σα μουσική, την νύχτα... Γαλλικά ποιήματα αποχαιρετισμού (επιλογή - μετάφραση: Γιάννης Βαρβέρης) (Κέδρος, 2007)

Ο άνθρωπος μόνος (Κέδρος, 2009)

Βαθέος γήρατος (Κέδρος, 2011)

Ζώα στα σύννεφα (Κέδρος, 2013)

Οι μικρές λίστες των λογοτεχνικών βραβείων του αναγνώστη

ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΑ ΒΡΑΒΕΙΑ ΤΟΥ ΑΝΑΓΝΩΣΤΗ

Ο Αναγνώστης, το ηλεκτρονικό περιοδικό για το βιβλίο και τις τέχνες, διοργανώνει την τελετή απονομής των «Λογοτεχνικών Βραβείων του Αναγνώστη» στις 12 Ιουνίου 2013, ημέρα Τέταρτη, στο Μέγαρο Μουσικής, στο πλαίσιο των εκδηλώσεων του Μέγαρον Plus.
Πρόκειται για έναν νέο όσο και παλιό θεσμό. Μετά το κλείσιμο του ιστορικού περιοδικού Διαβάζω, οι συντελεστές του μαζί με νέους συνεργάτες αποφάσισαν να δώσουν μια συνέχεια δημιουργώντας το καθημερινό ηλεκτρονικό περιοδικό ο Αναγνώστης (www.oanagnostis.gr). Είναι μια κίνηση για να περισώσουμε έναν θεσμό, για να αντέξουμε την μιζέρια που κατακλύζει και τον χώρο του βιβλίου αλλά και για να ανταποκριθούμε σε νέες ανάγκες του φιλαναγνωστικού κοινού. Ήταν μια κίνηση συνεργατική, αφιλοκερδής που βρήκε στον πρώτο μήνα της παρουσίας του περιοδικού στο διαδίκτυο απρόσμενη ανταπόκριση.
Σήμερα παρουσιάζουμε τις μικρές λίστες των υποψηφίων βιβλίων για βράβευση που εκδόθηκαν μέσα στο 2012.
Η προσπάθειά μας αυτή στηρίχτηκε και πάλι σε φίλους που έσπευσαν να βοηθήσουν. Στους χορηγούς μας: Tην εταιρεία Grant Thornton, το Ίδρυμα Κώστα Κυριαζή, το Μουσείο Φρυσίρα, το Βιβλιοπωλείο Ιανός, την εταιρεία Προσχέδιο και την ΜKO INTERNET NOW! . Τους χορηγούς επικοινωνίας: την EΡT, την εφημερίδα ΤΑ ΝΕΑ, το ραδιοφωνικό σταθμό VIMAfm.
ΒΡΑΒΕΙΟ ΝΙΚΟΥ ΘΕΜΕΛΗ
Συνεχίζεται και φέτος ο θεσμός του Βραβείου Νίκου Θέμελη που θεσμοθέτησε πέρυσι ο Δήμος Άνδρου στη μνήμη του συγγραφέα που τόσο είχε αγαπήσει το νησί τους.
Το «Βραβείο Νίκος Θέμελης» το επιλέγει η Κριτική Επιτροπή των Λογοτεχνικών Βραβείων του Αναγνώστη. Για το 2013 η Επιτροπή αποφάσισε να το απονείμει στον Θωμά Κοροβίνη για το βιβλίο του «΄55» (εκδόσεις Άγρα).

ΟΙ ΛΙΣΤΕΣ ΤΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ
ΓΙΑ ΤΑ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΑ ΒΡΑΒΕΙΑ ΤΟΥ ΑΝΑΓΝΩΣΤΗ

ΜΥΘΙΣΤΟΡΗΜΑ

1. Νίκη Αναστασέα, Πολύ χιόνι μπροστά στο σπίτι, Πόλις
2. Χρίστος Αστερίου, Isla Boa, Πόλις
3. Θοδωρής Γεωργακόπουλος, Φεβρουάριος, Καστανιώτης
4. Θεόδωρος Γρηγοριάδης, Το μυστικό της Έλλης, Πατάκης
5. Λίλα Κονομάρα, το Δείπνο, Κέδρος
6. Αργυρώ Μαντόγλου, Λευκή ρεβάνς, Ψυχογιός
7. Σοφία Νικολαίδου, Χορεύουν οι ελέφαντες, Μεταίχμιο
8. Μισέλ Φάις, Κτερίσματα, Πατάκης
9. Ανδρέας Στάικος, Βηθσαβέ, Άγρα
10. Χ. Α. Χωμενίδης, Ο κόσμος στα μέτρα του, Πατάκης.

ΔΙΗΓΗΜΑΤΑ- ΝΟΥΒΕΛΕΣ

1. Κατερίνα Έσλιν, Γαμ., Απόπειρα
2. Μέμη Κατσώνη, Ο Λένιν στον Άγιο Αντώνιο, Γαβριηλίδης
3. Χ. Μαυρομάτης, Οι εξορίες του ιεροκήρυκα Σέργιου Σκανδάλη, Βιβλιοπωλείον της Εστίας
4. Ευγενία Μπογιάνου, Κλειστή πόρτα, Πόλις
5. Γιάννης Παλαβός Το αστείο, Νεφέλη
6. Παυλίνα Παμπούδη, 40 κάπως περίεργες ιστορίες, Ροές
7. Δημοσθένης Παπαμάρκος, ΜεταΠοίηση, Κέδρος
8. Βασιλική Πέτσα, Όλα τα χαμένα, Πόλις
9.  Ζήσης Σαρίκας, Ανθρώπινες σκιές, Δύο αφηγήματα, Πανοπτικόν
10. Μαρία Φακίνου Η αρχή του κακού, Καστανιώτης

ΠΟΙΗΣΗ

1. Μιχάλης Γκανάς, Άψινθος, Μελάνι
2. Σταύρος Ζαφειρίου, Προς τα πού, Νεφέλη
3. Ναταλία Κατσού, Κοχλίας, Κέδρος
4. Γιώργος Κοροπούλης, Gray Scale ή περί της αλλαγής “παραδείγματος”, Ars Nocturna
5. Μαρία Λαϊνά, Μικτή τεχνική, Πατάκης
6. Στρατής Πασχάλης, Τα εικονίσματα, Γαβριηλίδης
7. Μανόλης Πρατικάκης, Κιβωτός, Τυπωθήτω
8. Κυριάκος Χαραλαμπίδης, Ίμερος, Μεταίχμιο
9. Θανάσης Χατζόπουλος, Πρόσωπο με τη γη, Γαβριηλίδης
10. Δήμητρα Χριστοδούλου, Ο τρόμος ως απλή μηχανή, Πατάκης.

ΔΟΚΙΜΙΑ – ΜΕΛΕΤΕΣ

1. Θανάσης Γιοχάλας – Τόνια Καφετζάκη, Αθήνα. Ιχνηλατώντας την πόλη με οδηγό την ιστορία και τη λογοτεχνία, Βιβλιοπωλείον της Εστίας
2. Μαρία Δεληβοριά, Διονυσίου Σολωμού “Η Γυναίκα της Ζάκυθος”, Άγρα
3. Σταύρος Ζουμπουλάκης, Η αδερφή μου, Πόλις
4. Δημήτρης Παϊβανάς, Βία και αφήγηση. Ιστορία, ιδεολογία και εθνικός πολιτισμός στην πεζογραφία του Θανάση Βαλτινού, Βιβλιοπωλείον της Εστίας
5. Μαρία Παπαδήμα, Τα πολλαπλά κάτοπτρα της μετάφρασης, Νεφέλη
6. Χρήστος Παπάζογλου, Μετρική και αφήγηση. Για μια συστηματική μετρική και ρυθμική ανάλυση των καβαφικών ποιημάτων, ΜΙΕΤ
7. Αλεξάνδρα Ρασιδάκη, Περί μελαγχολίας στη θεωρία, τη λογοτεχνία, την τέχνη, Κίχλη
8. Έλλη Φιλοκύπρου, Ένοχος μιας μεγάλης αθωότητας. Η ποιητική περιπέτεια του Τάσου Λειβαδίτη, Νεφέλη
9. Παναγιώτα Μ. Χατζηγεωργίου, Μορφές του αντιηρωϊσμού στο νεοελληνικό μυθιστόρημα. Από την Πάπισσα Ιωάννα στα Βαμμένα κόκκινα μαλλιά, Gutenberg
10. Μ. Χρυσανθόπουλος, Ο ελληνικός υπερρεαλισμός και η κατασκευή της παράδοσης, Αγρα

ΠΡΩΤΟΕΜΦΑΝΙΖΟΜΕΝΟΙ

1. Αντιγόνη Βουτσινά, Το λάθος ποίημα, Μελάνι
2. Ελένη Γαλάνη, Παρκούρ, Γαβριηλίδης
3. Εσμεράλδα Γκέκα, Pulchritudo Bestiae, Γαβριηλίδης
4. Λένια Ζαφειροπούλου, Patermoster Square, Πόλις
5. Ιωαννίδης Ιωάννης, Τοκάτα για την κόρη με το χαμένο πρόσωπο, Κέδρος
6. Βάγια Κάλφα, Απλά πράγματα, Γαβριηλίδης
7. Θωμάς Κιάος, Είδη εποχής, Γαβριηλίδης
8. Ηλίας Σεφερλής, Μικρόκοσμος για αγρίους, Γαβριηλίδης.

ΕΙΚΟΝΟΓΡΑΦΗΜΕΝΟ ΒΙΒΛΙΟ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ
1.   Βαρελλά Αγγελική, Το χατίρι του δράκου. Εικονογράφηση: Γιώργος Δημητρίου, Μεταίχμιο
2.   Γραμματικάκη Μαριβίτα, Το αστέρι του γίγαντα. Εικονογράφηση: Κατερίνα Βερούτσου, Καλέντης
3.   Καζάζης Μιχάλης, Ζήκος ο λύκος. Εικονογράφηση: Μιχάλης Καζάζης, Καλειδοσκόπιο – Αρκτούρος
4.   Κρις Κατερίνα, Το πρώτο Χμ που είδα. Εικονογράφηση: Κατερίνα Κρις, Κέδρος
5.   Κυριτσόπουλος Αλέξης, Βεγγαλικά: Ένα παραμύθι εμπνευσμένο από τα ποιήματα του Νίκου Εγγονόπουλου. Εικονογράφηση: Αλέξης Κυριτσόπουλος, Ίκαρος – Μουσείο Μπενάκη
6.   Μάγος Κώστας, Ο Τζικιτζίκ, ο Κρικικρίκ… και η παράξενη χορωδία του δάσους.   Εικονογράφηση: Κατερίνα Χαδουλού, Καλειδοσκόπιο
7.   Μαντουβάλου Σοφία, Το αρχοντόπουλο που έγινε πύργος. Εικονογράφηση: Βάσω Ψαράκη, Πατάκη
8.   Παπαθεοδούλου Αντώνης, Ο ραφτάκος των λέξεων. Εικονογράφηση: Ίρις Σαμαρτζή, Μεταίχμιο
9.   Σερέφας Σάκης, Μια τρύπα στο νερό. Εικονογράφηση: Κατερίνα Βερούτσου, Μεταίχμιο
10.   Στύλου Γεωργία, Εγώ ξέρω τι θα πει ευτυχία! Εικονογράφηση: της ίδιας, Ουράνιο τόξο.
ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ

1. Γαρμπή Έρικα- Αγγέλικα, Δέλτα Χι και ο μηχανισμός, Ιπτάμενο Κάστρο
2.  Δαμιανίδη Άννα, Το ωραιότερο πράγμα του κόσμου, Ποταμός
3.  Καλοβυρνάς Λύο, Γκντουπ! Το μυστικό ημερολόγιο της Λίνας, Κέδρος
4. Κ* Αλεξάνδρα,  Πεταλουδόνειρα, Πατάκη
5. Μπουμπούσης Γιώργος, Η τάξη που νίκησε την κρίση! Εικονογράφηση Θανάσης Γκιόκας, Ελληνοεκδοτική
6. Παναγιωτόπουλος Πάνος, Η φανέλα του Τζέραρντ, Εικονογράφηση Κατερίνα Χαδουλού, Καρυδάκη
7.  Παππά Ροδούλα, Το παιδί που στο κεφάλι του φύτρωσε ένα δέντρο, Εικονογράφηση Πάολο Γκέτσι, Νεφέλη
8. Ρουσάκη Μαρία, Μια φλόγα στο σκοτάδι. Η συγκλονιστική ιστορία της Έλεν Κέλερ, Εικονογράφηση Κατερίνα Ράπτη, Κέδρος
9. Χριστοδούλου Πάνος, Η μπάλα της ζωής τους, Εικονογράφηση Ελένη Τσάμπρα, Κέδρος.

ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟ ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ

1. Δαρλάση Αγγελική, Με λένε… Σύννεφο ή Οι άγραφες σελίδες μιας Νεφέλης, Πατάκη
2. Δεληβοριά Μάγια, Η αλφαβήτα της εφηβείας, Κέδρος
3. Ζορμπά-Ραμμοπούλου Βησσαρία, Σελίδες ενός έφηβου χειμώνα, Πατάκη
4. Καπνιά-Αραποστάθη Ελένη, Το ρομπότ των βράχων, Κέδρος
5. Μανδηλαράς Φίλιππος, Ζωή σαν ασανσέρ, Πατάκη
6. Παπαθεοδώρου Βασίλης, Οι άρχοντες των σκουπιδιών, Καστανιώτη
7. Τσίρος Γιάννης, Ελεύθερα Ύδατα, Πατάκη
8. Φώτου Γιώτα, Κώδικας 99, Ψυχογιός.

Το σκεπτικό των Επιτροπών

ΠΕΖΟΓΡΑΦΙΑ

Πολύμορφη, ανήσυχη, με πολλαπλές θεματικές κατευθύνσεις και τεχνικές, η μυθιστορηματική παραγωγή του 2012 είχε συχνά ως αντικείμενο την κρίση, αλλά δεν έμεινε μόνο σ’ αυτήν. Όποτε μίλησε για την κρίση, φρόντισε να το κάνει έμμεσα και από διακριτή απόσταση, ταξιδεύοντας στην Ιστορία ή παίζοντας με την αλληγορία και τη μαύρη κωμωδία. Οι περισσότεροι πάντως μυθιστοριογράφοι κινήθηκαν σε διαφορετική γραμμή, δίνοντας έμφαση στο βάρος της παιδικής ηλικίας και στα αγκάθια των οικογενειακών ή των φιλικών δεσμών ή καταφεύγοντας στην ερωτική ιστορία και το ερωτογράφημα.
Τα χαρακτηριστικά του διηγήματος και της νουβέλας ήταν η πυκνή και πολύ προσεκτικά οργανωμένη οικονομία της αφήγησης, η δημιουργία ατμοσφαιρικών καταστάσεων, αλλά και το λοξό ή απρόσμενο βλέμμα μέσα από το οποίο δοκίμασαν να δουν τη σύγχρονη πραγματικότητα παλαιότερη και νεώτεροι. Θα πρέπει να τονιστεί ότι από την κρίση των μελών της επιτροπής αποκλείστηκαν βιβλία τα οποία περιλάμβαναν δημοσιευμένα διηγήματα.

ΠΡΩΤΟΕΜΦΑΝΙΖΟΜΕΝΟΙ

Στους πρωτοεμφανιζόμενους πρωταγωνίστησαν οι ποιητές. Πρωτότυποι, τολμηροί στη θεματογραφία και στις εικόνες τους, όπως και έτοιμοι για σημαντικές ανατροπές, έκαναν ξανά την ποίηση σημαντικό κομμάτι της σύγχρονης ελληνικής λογοτεχνίας. Δεν συνέβη το ίδιο με τους πεζογράφους, που δεν παρουσίασαν αξιομνημόνευτη δραστηριότητα. Η επιτροπή αποφάσισε παρόλα αυτά να τιμήσει με εύφημο μνεία τη Σωτηρία Μαραγκοζάκη για το πολυφωνικό ιστορικό της μυθιστόρημα Ο Ύπατος της Σμύρνης.

ΠΟΙΗΣΗ

Η ποιητική παραγωγή του 2012, ποσοτικά πληθωρική για τα δυσχερή δεδομένα της οικονομικής κρίσης (είναι γνωστό ότι πολλές ποιητικές εκδόσεις χρηματοδοτούνται από τους συγγραφείς τους), δεν υπολείπεται σε υψηλή ποιότητα, όσον αφορά, βέβαια, στα βιβλία που έχουν περιληφθεί στη δεκάδα. Εξάλλου η υψηλή αξία της ποίησης που γράφεται στην Ελλάδα είναι ένα σχεδόν μόνιμο γνώρισμά της. Η ολοένα και πιο αισθητή ποικιλότροπη θεματοποίηση της οικονομικής και κοινωνικής κρίσης από τους ποιητές και τις ποιήτριες δείχνει την τάση τους να αναμετρηθούν με το κοινωνικό περιβάλλον, αλλά και με το ερώτημα της ίδιας της ταυτότητας της ποίησης ως λόγου με κοινωνική λειτουργία. Ειδική μνεία αξίζει να γίνει στο συγκλονιστικό βιβλίο του Βαγγέλη Αθανασόπουλου, Προετοιμασία ταφής, όπου μεταφέρεται στην ποίηση το βίωμα της πορείας του συγγραφέα του προς τον θάνατο από ανίατη ασθένεια.

ΔΟΚΙΜΙΟ

Στο χώρο του δοκιμίου και της φιλολογικής μελέτης η παραγωγή κατά το 2012 ήταν περιορισμένη, προφανώς εξαιτίας της οικονομικής κρίσης που δυσχεραίνει την έκδοση τέτοιων, μη ευπώλητων, κατηγοριών βιβλίων. Ιδίως τα λογοτεχνικά δοκίμια ήταν ελάχιστα, ίσως επειδή το όποιο στοχαστικό απόθεμα μεταφέρεται εύστοχα ή άστοχα στο μυθοπλαστικό λόγο της πεζογραφίας. Οι φιλολογικές μελέτες πάλι, κατά κανόνα γραμμένες από επιστήμονες του χώρου της φιλολογίας, διατηρούν το υψηλό επίπεδό τους μέσα σε ένα περιβάλλον ηθικής απαξίωσης και οικονομικής συρρίκνωσης της έρευνας στο χώρο των ανθρωπιστικών επιστημών. Ωστόσο, δεν έλειψαν και στην κατηγορία αυτή βιβλία άξια και ικανά για τον σχηματισμό της δεκάδας. Μάλιστα η επιτροπή αποφάσισε να μην περιλάβει στη δεκάδα αρκετά αξιόλογα βιβλία, επειδή αυτά είναι συναγωγή σε τόμους ήδη δημοσιευμένων κειμένων.

ΒΙΒΛΙΑ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ ΚΑΙ ΕΦΗΒΟΥΣ

Η εκδοτική παραγωγή παιδικού και εφηβικού βιβλίου για το έτος 2012 ήταν ιδιαίτερα πλούσια. Στη διάθεση της επιτροπής τέθηκαν πάνω από τριακόσια παιδικά και εφηβικά βιβλία, τα οποία παρουσιάζουν αξιοσημείωτη ποικιλία τόσο από άποψη θεματολογίας, όσο και από άποψη ποιότητας, ειδολογικής ταυτότητας, ύφους και αφηγηματικών χαρακτηριστικών. Πρέπει ωστόσο ειδικότερα να επισημανθεί ότι στην κατηγορία του εφηβικού βιβλίου η παραγωγή βιβλίων υπήρξε μάλλον υποτονική σε σχέση με τις άλλες κατηγορίες.
Κυρίαρχη είναι η θεματοποίηση των έντονων κοινωνικών προβλημάτων που μαστίζουν την Ελλάδα αλλά και τον κόσμο. Σημαντική είναι και η παρουσία βιβλίων με θέμα τις πολυποίκιλες παραμέτρους της οικονομικής κρίσης αλλά και της γενικότερης κρίσης αξιών και της γενικευμένης ανασφάλειας τόσο στην Ελλάδα όσο και στην Ευρώπη. Παρατηρούμε μία υποχώρηση του ιστορικού μυθιστορήματος για το έτος 2012, χωρίς αυτό να σημαίνει ότι δεν υπάρχουν και κάποια λογοτεχνικά βιβλία που αναφέρονται στο παρελθόν και σε συγκεκριμένες περιόδους της νεότερης ελληνικής ιστορίας. Γενικότερα, η θεματολογία των βιβλίων εμφανίζεται διευρυμένη: διαφορετικότητα, εκμετάλλευση της παιδικής εργασίας, φτώχεια, βία, ξενιτιά, οικονομική μετανάστευση, ρήξη του ατόμου με την κοινωνία, οικολογικά θέματα, αθλητισμός, ποδόσφαιρο, η καπήλευση του αθλητικού ιδεώδους, κ.ά. είναι ορισμένα από τα θέματα της φετινής εκδοτικής παραγωγής. Οι νέες τεχνολογίες αλλά και οι νέοι τρόποι ηλεκτρονικής επικοινωνίας και κοινωνικής δικτύωσης διεισδύουν στη θεματολογία των παιδικών και ιδιαίτερα των εφηβικών βιβλίων. Η ηλεκτρονική εποχή μέσα στην οποία ζουν οι νεαροί ήρωες των παιδικών-εφηβικών βιβλίων εγγράφεται στη μυθοπλασία με όλες τις παραμέτρους της και την ιδιαίτερη κουλτούρα της.
Ευδιάκριτη είναι επίσης στην εκδοτική παραγωγή του 2012 η παρουσία πρωτο-εμφανιζόμενων συγγραφέων.
Ένα στοιχείο που έλαβε υπόψη της η επιτροπή είναι η γενικότερη ποιότητα ως προς την εμφάνιση, την αισθητική και την τυποτεχνική επιμέλεια των βιβλίων. Με λύπη δια-πιστώσαμε ότι υπάρχουν βιβλία με ελλιπέστατη έως ανύπαρκτη φιλολογική και τυποτεχνική επιμέλεια, γεγονός που βαρύνει μάλλον τους εκδότες και λιγότερο τους ίδιους τους συγγραφείς.
Ειδικότερα: Εικονογραφημένο βιβλίο για παιδιά
Στην κατηγορία του εικονογραφημένου βιβλίου για παιδιά η επιτροπή έλαβε υπόψη της βιβλία που χαρακτηρίζονται από μυθοπλαστική και εικαστική ευρηματικότητα, βιβλία που επιδιώκουν την πολυσημία και τις πολυεπίπεδες αναγνώσεις και εκφράζουν αξίες, ενδιαφέρουσες καταστάσεις ή συναισθήματα, δημιουργώντας παράλληλα αισθητικές «αξίες» μέσω της εικαστικής-γραφιστικής γλώσσας.
Αξίζει να αναφέρουμε ότι στη βραχεία λίστα υπάρχουν και δύο βιβλία που συνοδεύονται από μουσικά CD με μελοποιήσεις και τραγούδια, τα οποία δείχνουν την ιδιαίτερα επι-τυχημένη σύμπραξη συγγραφέα-εικονογράφου-συνθέτη.
Σ’ αυτήν την κατηγορία υπάρχουν και λίγα βιβλία τα οποία αξιοποιούν με επιτυχία τε-χνάσματα του λεγόμενου graphic novel. Τα βιβλία αυτά εμπλουτίζουν σημαντικά την αισθητική του λογοτεχνικού βιβλίου και υπηρετούν την ανάγκη του νεαρού αναγνώστη της εποχής μας για πολυτροπικές αναγνωστικές εμπειρίες.
Υπάρχουν επίσης βιβλία με συγκεκριμένο αριθμό λέξεων και κλιμακούμενο βαθμό δυ-σκολίας ανά ηλικία. Πολλοί εκδοτικοί οίκοι έχουν εντάξει στο πρόγραμμά τους τέτοιες σειρές.
Πολλά βιβλία από τις προαναφερόμενες κατηγορίες προτείνουν διάφορες αναγνωστικές δραστηριότητες σε παράρτημα, οι οποίες φιλοδοξούν, με αμφισβητούμενο όμως από-τέλεσμα, μέσω της προέκτασης της αναγνωστικής εμπειρίας, να καλλιεργήσουν τη φιλαναγνωσία και να ενδυναμώσουν την αναγνωστική επαφή του παιδιού με το βιβλίο. Λογοτεχνικό βιβλίο για παιδιά
Η βραχεία λίστα σε αυτήν την κατηγορία αντικατοπτρίζει την ειδολογική και θεματική ποικιλία των παιδικών βιβλίων του 2012. Παραμύθια, περιπετειώδη μυθιστορήματα, νουβέλες, έργα με στοιχεία φαντασίας, παραλόγου και μυστηρίου, κ.ά., καλύπτουν μία σειρά από θέματα, όπως η οικονομική κρίση, η οικολογία, η καθημερινή και σχολική ζωή του παιδιού, η αποδοχή της διαφορετικότητας, κ.ά. Τα βιβλία παρουσιάζουν επίσης ποικιλία ως προς τους εκφραστικούς τρόπους και τις αφηγηματικές τεχνικές (καλο-δουλεμένη πλοκή, πρωτοπρόσωπη-τριτοπρόσωπη αφήγηση, ανατρεπτικό χιούμορ, κ.ά.). Λογοτεχνικό βιβλίο για εφήβους
Οι συγγραφείς εφηβικών βιβλίων παρουσιάζουν, τις περισσότερες φορές χωρίς ωραιοποιήσεις και επίπλαστες καταστάσεις, τις δύσκολες συνθήκες, κοινωνικές, ιστο-ρικές, οικονομικές, κ.ά. μέσα στις οποίες καλούνται να ζήσουν οι έφηβοι ήρωες. Σε πολλά μυθιστορήματα αποτυπώνονται πειστικά οι κώδικες επικοινωνίας και οι κυρίαρχες αναπαραστάσεις της νεανικής κουλτούρας.
Διαπιστώνεται πληθώρα μυθιστορηματικών θεμάτων, αφηγηματικών τρόπων και τε-χνικών. Η τολμηρή ρεαλιστική γραφή εναλλάσσεται με τον μονόλογο, την πρωτο-πρόσωπη αλλά και την τριτοπρόσωπη αφήγηση, την ημερολογιακή γραφή, το χιούμορ, τη χρήση διακειμένων, έτσι ώστε να προβληθούν οι έντονες ψυχικές και συναισθη-ματικές καταστάσεις ή τα αδιέξοδα που βιώνουν οι έφηβοι, αλλά και να αναδειχθούν θέματα όπως η αποδοχή του διαφορετικού, ο έρωτας, η αναδυόμενη σεξουαλικότητα (ετεροφυλοφιλία-ομοφυλοφιλία), ο θάνατος, οι δυσαρμονικές οικογενειακές σχέσεις, η οικονομική κρίση, η γενικευμένη κρίση αξιών, η αποσάθρωση του κοινωνικού ιστού, κ.ά. Σταθερή παρουσιάζεται η τάση της ανατροπής των στερεοτύπων του φύλου και της αποδόμησης κατεστημένων προτύπων ή στερεότυπων αντιλήψεων.
Πολλοί συγγραφείς καλλιέργησαν με επιτυχία μυθιστορηματικές φόρμες και είδη (μυθιστόρημα φαντασίας, περιπετειώδες, μυστηρίου και ανίχνευσης), ιδιαίτερα δημοφι-λή στους εφήβους αλλά και στο ευρύτερο κοινό, ενώ δεν λείπουν και ορισμένα «κοριτσίστικα» εφηβικά μυθιστορήματα. Διαπιστώθηκε επίσης, σε κάποιες περιπτώσεις, η προσπάθεια μίμησης και μεταφοράς στην ελληνική πραγματικότητα δημοφιλών και ευπώλητων ξένων προτύπων, όπως το «Ημερολόγιο μιας ξενέρωτης» της Ρ.Ρ. Ράσελ ή «Το ημερολόγιο ενός σπασίκλα» του Τζ. Κίνι, τα οποία συνδυάζουν τα χαρακτηριστικά του graphic novel με τις συμβάσεις της ημερολογιακής γραφής.
ΟΙ ΕΠΙΤΡΟΠΕΣ
Η ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΠΕΖΟΓΡΑΦΙΑΣ, ΠΟΙΗΣΗΣ ΚΑΙ ΔΟΚΙΜΙΟΥ Ευριπίδης Γαραντούδης, καθηγητής Πανεπιστημίου Αθηνών. Γιάννης Ν. Μπασκόζος, κριτικός βιβλίων, δημοσιογράφος. Μανώλης Πιμπλής, δημοσιογράφος. Κατερίνα Σχινά, κριτικός λογοτεχνίας, μεταφράστρια. Στρατής Χαβιαράς, συγγραφέας. Βαγγέλης Χατζηβασιλείου, κριτικός λογοτεχνίας. Έλενα Χουζούρη, συγγραφέας.
Η ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΒΙΒΛΙΩΝ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ Αγγελική Αθανασοπούλου, βιβλιοθηκονόμος, προϊσταμένη Βιβλιοθήκης Αετοπούλειου Πολιτιστικού Κέντρου Δ. Χαλανδρίου. Αλεξίου Πόπη, γραφίστρια. Τζίνα Καλογήρου, καθηγήτρια Πανεπιστημίου Αθηνών. Μαρίζα Ντεκάστρο, κριτικός παιδικής λογοτεχνίας, συγγραφέας. Γιώργος Παναγιωτάκης, συγγραφέας.

ΑΘΗΝΑ 21.05.2013

 

πηγή: http://www.oanagnostis.gr/%CE%BF%CE%B9%CE%BC%CE%B9%CE%BA%CF%81%CE%B5%CF%82%CE%BB%CE%B9%CF%83%CF%84%CE%B5%CF%82/

Είμαστε όλοι ποιητές!, του Γιάννη Βογιατζή, φιλολόγου του Β' Τοσιτσείου-Αρσακείου Γυμνασίου Εκάλης

Πολιτιστικό τριήμερο, αφιερωμένο στην ποίηση, διοργάνωσε το             Β΄ Τοσίτσειο Αρσάκειο Γυμνάσιο Εκάλης από την Τετάρτη 3 Απριλίου έως και την Παρασκευή 5 Απριλίου 2013, κατά τη διάρκεια του οποίου πραγματοποίησε ποικίλες δραστηριότητες, με στόχο να μυήσει τα παιδιά στην ποιητική λειτουργία κατά έναν τρόπο όσο το δυνατόν πιο βιωματικό, ώστε να μην αντιλαμβάνονται την ποίηση ως ένα ακόμη γνωστικό αντικείμενο προς εξέταση, αλλά ως στάση ζωής παρηγορητική και απελευθερωτική.

Οι μαθητές του Σχολείου, ήδη από το Μάρτιο, κινητοποιήθηκαν από τους καθηγητές τους, κατά τη διάρκεια διαφόρων μαθημάτων, και ασχολήθηκαν με την ποίηση προετοιμαζόμενοι για τη δική τους ιδιαίτερη συμμετοχή στο πολιτιστικό τριήμερο. Οι μαθητές όλων των τμημάτων του Σχολείου αναζήτησαν και επέλεξαν τους αγαπημένους στίχους τους, δημιούργησαν αφίσες, ζωγραφικά έργα, πειραματίστηκαν γράφοντας, εμπνεόμενοι από αγαπημένους ποιητές. Επιπροσθέτως, οι μαθητές της Γ΄ τάξης του Σχολείου  μελέτησαν μια ανθολογία με χαρακτηριστικά αποσπάσματα από το έργο του Οδυσσέα Ελύτη και δημιούργησαν ένα ιστολόγιο (www.eimasteoloipoihtes.blogspot.gr),  όπου οι μαθητές – αλλά και όλοι οι ενδιαφερόμενοι – μπορούσαν (και μπορούν) να εκφράζουν την «ποιητικότητά» τους ποικιλοτρόπως.

Οι εκδηλώσεις του πολιτιστικού τριημέρου πραγματοποιήθηκαν στη Βιβλιοθήκη και στο Αμφιθέατρο του Σχολείου μας. Τους τοίχους των χώρων αυτών κοσμούσαν τα εικαστικά έργα και οι αφίσες που είχαν δημιουργήσει οι μαθητές μας εμπνεόμενοι από διάφορα ποιητικά έργα.

Στο χώρο της Βιβλιοθήκης των Τοσιτσείων - Αρσακείων Σχολείων, γίνονταν προβολές ταινιών σχετικών με την ποίηση, παιχνίδια δημιουργικής γραφής και γενικότερα προσπάθειες περιήγησης των μαθητών στον ποιητικό κόσμο με τη βοήθεια των βιβλίων και των υπολογιστών, υπό την εποπτεία καθηγητών από διάφορες ειδικότητες. Παράλληλα, λειτουργούσε έκθεση ποιητικών έργων.  Ήταν, επίσης, αναρτημένα 11 ταμπλό με πληροφορίες από τη ζωή και το έργο του Οδυσσέα Ελύτη, δημιουργία του Εθνικού Κέντρου Βιβλίου, το οποίο ευγενώς  μας τα παραχώρησε στηρίζοντας έτσι την εκδήλωσή μας.

Κορύφωση του αφιερώματος αυτού υπήρξε η επίσκεψη στο Σχολείο μας της ποιήτριας, φιλολόγου και επιμελήτριας εκδόσεων κ.  Ιουλίτας Ηλιοπούλου, για το έργο της οποίας οι μαθητές είχαν ενημερωθεί από τους καθηγητές τους, ενώ είχαν μελετήσει μια ανθολογία με ποιήματα και αποσπάσματα από παιδικά βιβλία της. Την Πέμπτη 4-4-2013,  η κ.  Ηλιοπούλου συζήτησε με τα παιδιά της Γ΄ τάξης, στο Αμφιθέατρο  του Σχολείου μας,  για την ποίηση του Οδυσσέα Ελύτη, στο πλευρό του οποίου έζησε αρκετά χρόνια,  αλλά και γενικότερα για το βάθος και τις ιδιαιτερότητες της ποιητικής δημιουργίας. Προβλήθηκαν, επίσης, αποσπάσματα ταινιών σχετικών με τον Ελύτη και την ποίησή του, στιγμιότυπα από τη συναυλία στο Μέγαρο Μουσικής κατά το έτος Ελύτη (2011), στην οποία συμμετείχε και ο Μουσικός Όμιλος των Σχολείων της Φιλεκπαιδευτικής Εταιρείας, ακούστηκαν στίχοι του Ελύτη σε απαγγελία της Ιουλίτας Ηλιοπούλου και του Μίκη Θεοδωράκη, ενώ μαθήτριες παρουσίασαν εργασία τους σχετική με το έργο της κ.  Ηλιοπούλου ως επιμελήτριας εκδόσεων.

Πρέπει, ακόμη, να σημειωθεί ότι κατά τη διάρκεια του Πολιτιστικού τριημέρου οι μαθητές, όπως και οι καθηγητές του Β΄ Τοσιτσείου – Αρσακείου Γυμνασίου Εκάλης, φορούσαν μπλούζες, όπου αναγράφονταν αγαπημένοι στίχοι ποιητών. Αυτό, το τελευταίο, ήταν μια συμβολική προσπάθεια να «ενδυθούμε» την ποίηση σε μια εποχή, κατά την οποία η αδυσώπητη κοινωνικοοικονομική συγκυρία μάς πιέζει ύπουλα να «απεκδυθούμε» τον ανθρωπισμό μας.

Πολιτιστικό τριήμερο ποίησης, της Ευδοκίας Ι. Γιαννικοπούλου, διευθύντριας του Β' Τοσιτσείου-Αρσακείου Γυμνασίου Εκάλης

Με αφορμή την ημέρα ποίησης (21^η  Μαρτίου), καθ’ όλη τη διάρκεια του Μαρτίου, οι μαθητές μας, με τη βοήθεια των καθηγητών τους, ανακάλυπταν ποιητές και ποιήματα, μοιράζονταν με τους συμμαθητές τους τις εντυπώσεις τους, αναζητούσαν την επίδραση και την απήχηση της ποίησης στον κόσμο, εμπνέονταν από στίχους, συνέτασσαν εργασίες, δημιουργούσαν καλλιτεχνικά έργα και απολάμβαναν την περιήγησή τους στο χώρο της τέχνης.

Το πολιτιστικό τριήμερο για την ποίηση, στις αρχές Απριλίου, ήταν το επιστέγασμα όλης αυτής της δραστηριότητας και   υπήρξε μια μεγάλη γιορτή  για το Β΄  Τοσίτσειο - Αρσάκειο Γυμνάσιο Εκάλης που αποδεικνύει πόσο δημιουργικό και χαρούμενο μπορεί να  είναι το σχολείο. 

Για την πραγματοποίηση όλων των εκδηλώσεων στο πλαίσιο του πολιτιστικού τριημέρου ποίησης  θα ήθελα να εκφράσω θερμότατες ευχαριστίες σε όλους τους συντελεστές του. Συγκεκριμένα:

Στην κ. Ιουλίτα Ηλιοπούλου, που μας τίμησε αποδεχόμενη την πρόσκλησή μας, επισκέφθηκε το Σχολείο μας και συζήτησε με τα παιδιά μας με τρόπο άμεσο, απλό, ζεστό και ουσιαστικό.

Στο Εθνικό Κέντρο Βιβλίου (Ε.ΚΕ.ΒΙ.), που υποστήριξε την εκδήλωσή μας αποστέλλοντάς μας την κινητή έκθεση – αφιέρωμα στη ζωή και στο έργο του Οδυσσέα Ελύτη.

Στην κ. Βασιλική Μαγριπλή - Χριστοδούλου, μητέρα μαθητών μας, που μας ενημέρωσε για την κινητή έκθεση του Εθνικού Κέντρου Βιβλίου (Ε.ΚΕ.ΒΙ.) και  ανέλαβε με μεγάλη προθυμία τη μεταφορά της  από και προς το  Ε.ΚΕ.ΒΙ.

Στο Μέγαρο Μουσικής, ιδιαιτέρως στον Τεχνικό Διευθυντή,  κ. Κωνσταντίνο Χαραλαμπίδη, καθώς και στην υπεύθυνη καθηγήτρια του Μουσικού Ομίλου των Αρσακείων – Τοσιτσείων Σχολείων κ. Χριστίνα Βαρσάμη, που μας εξασφάλισαν και ευγενώς μας παραχώρησαν  τον ψηφιακό δίσκο με τη συναυλία – αφιέρωμα στον Οδυσσέα Ελύτη, η οποία είχε πραγματοποιηθεί στο Μέγαρο Μουσικής και στην οποία είχε συμμετάσχει και ο Μουσικός Όμιλος των Αρσακείων – Τοσιτσείων Σχολείων.

Στον κ. Γεώργιο Τράπαλη, υπεύθυνο δημοσίων σχέσεων-επικοινωνίας και ιστοσελίδας της Φ.Ε., για τη στήριξη και προβολή του ιστολογίου μας.

Στους βιβλιοθηκονόμους κ. Θεανώ Καραμιχαηλίδου και Γιάννη Κουμαντάκη, που διαμόρφωσαν τη Βιβλιοθήκη του Σχολείου μας, ώστε να φιλοξενήσει την εκδήλωση, και επιμελήθηκαν την έκθεση των ποιητικών έργων.

Στο εργατοτεχνικό προσωπικό των Τοσιτσείων – Αρσακείων Σχολείων και τον προϊστάμενο κ. Βασίλη Γαβαλά, για την πολύτιμη βοήθεια που μας προσέφεραν στην όλη διοργάνωση  της εκδήλωσης.

Στους γονείς/κηδεμόνες των μαθητών μας που ενθάρρυναν από το σπίτι τα παιδιά να συμμετάσχουν στις διάφορες εκδηλώσεις  του πολιτιστικού τριημέρου και ενίσχυσαν έτσι την προσπάθεια του Σχολείου για μια τέτοια καινοτόμο δραστηριότητα.

Οφείλονται, επίσης, πολλές ευχαριστίες και συγχαρητήρια στους εκπαιδευτικούς του Σχολείου μας, που είχαν την ευθύνη για τη διοργάνωση της εκδήλωσης και εμψύχωσαν τους μαθητές ώστε να συμμετάσχουν σε αυτήν. Συγκεκριμένα:

Στον κ. Μιχάλη Καπετανή, φιλόλογο, που υπήρξε ο κύριος εμπνευστής όλης της εκδήλωσης, δημιουργός του ιστολογίου και κύριος υπεύθυνος για την επιλογή των ταινιών που προβλήθηκαν στη Βιβλιοθήκη και την κατάρτιση του προγράμματος.

Στον κ. Γιάννη Βογιατζή, φιλόλογο, που επιμελήθηκε τα ενημερωτικά για την εκδήλωση κείμενα, καθώς και τις  ανθολογίες του Οδυσσέα Ελύτη και της Ιουλίτας Ηλιοπούλου, οι οποίες διανεμήθηκαν στους μαθητές και μελετήθηκαν από τα παιδιά.

Στον κ. Παναγιώτη Ανδριόπουλο, θεολόγο, που είχε την ευθύνη για την πρόσκληση της κ. Ηλιοπούλου αλλά και για το υλικό που παρουσιάστηκε κατά την επίσκεψή της στο Σχολείο.

Θα ήθελα, ακόμη, να εκφράσω ευχαριστίες  και συγχαρητήρια σε όλους τους καθηγητές από διάφορες ειδικότητες που αγκάλιασαν την εκδήλωση, κινητοποίησαν τους μαθητές τους και συμμετείχαν με οποιοδήποτε τρόπο σε αυτήν.  Ιδιαιτέρως:

Στη φιλόλογο και συντονίστρια των φιλολόγων κ. Κέλλυ Αυγουστίνου, αλλά και στους φιλολόγους κ. Γιάννη Βογιατζή, κ. Γερασιμούλα Καλατζή, κ. Μιχάλη Καπετανή, κ. Αικατερίνη Μασσαρά, κ. Ιουλία Παπαδογιάννη, κ. Ευθυμία Σκιαδά, κ. Ευτυχία Σταματέλλου, και κ. Ειρήνη Φαραντούρη, που ενεργοποίησαν και συγκίνησαν τους μαθητές τους, με παιχνίδια δημιουργικής γραφής,   εικόνα και  μελωδία.

Στις καθηγήτριες της Γαλλικής Γλώσσας κ. Τριανταφυλλιά Κικίλια και κ. Χρυσάνθη Χατζοπούλου, αλλά και της Γερμανικής Γλώσσας κ. Φωτεινή Ματθαίου, κ. Μαρία Μπούσκου και κ. Κυριακή Σαρλή, οι οποίες δίδαξαν  ελληνικά ποιήματα μεταφρασμένα στα Γαλλικά ή στα Γερμανικά, καθοδήγησαν τους μαθητές τους σε πειραματισμούς για μετάφραση ποιητικών κειμένων σε ξένη γλώσσα, δείχνοντάς τους τις δυσκολίες  αυτού του έργου, αλλά και παρουσίασαν την απήχηση των Ελλήνων ποιητών στη Γαλλία και στη Γερμανία.

Στην καθηγήτρια Καλλιτεχνικών κ. Ζηνοβία Κωτσοπούλου, που  βοήθησε τα παιδιά μας στην έκφραση της δημιουργικότητάς τους μέσα από εικαστικά έργα και επιμελήθηκε τη διακόσμηση των χώρων της εκδήλωσης με τα καλλιτεχνήματα των παιδιών.

Τέλος, πολλά συγχαρητήρια αξίζουν στα παιδιά του Σχολείου μας που αφέθηκαν πρόθυμα να ταξιδέψουν, με διάφορους τρόπους, στο χώρο της ποίησης, μελέτησαν, συγκινήθηκαν, ευαισθητοποιήθηκαν, δημιούργησαν, ενθουσιάστηκαν και κατανόησαν τελικά πόσο μεγάλη εγρήγορση, παραμυθία και ομορφιά προσφέρει η ποίηση στη ζωή μας.

                                                                

                                                        Η Διευθύντρια

                         του Β΄ Τοσιτσείου – Αρσακείου Γυμνασίου Εκάλης                                                       

                                             Ευδοκία Ι. Γιαννικοπούλου